榕籍大学生暑期爱心服务“心青年”

大学生志愿者为“心青年”开美学素养课。心青年（小善公益供图）

“老师，榕籍我舍不得你走……”21日上午，大学在台江区福瑞社区的生暑小善公益特教课堂上，孤独症青年小陈向即将返校的期爱大学生志愿者叶姝贝送上了亲手制作的花束，一句真挚的心服不舍道出了深厚的情谊。

当天，心青年“榕禾伙伴”大学生特教志愿者成长计划启动，榕籍中央美术学院榕籍学子叶姝贝是大学首批参与该计划的大学生志愿者之一。“这个暑假首次有成批福州籍大学生志愿者主动前来服务，生暑发挥专业所长陪伴‘心青年’，期爱欢迎更多大学生加入‘榕禾伙伴’。心服”市小善公益服务中心主任郭兵说。心青年

“榕禾”破土：

八方爱心因“网”而聚

就读于宁波大学心理学专业的榕籍福州男孩陈登焱是“榕禾伙伴”计划的发起人，这个暑假他在特教课堂为“心青年”提供心理辅导课程。大学“‘榕禾’谐音‘融合’，一方面寓意残健融合，另一方面寓意‘福州的禾苗’。禾代表充满朝气和希望的青年，希望我们为小善公益特教课堂带来新鲜血液。”他说。

陈登焱说，他通过团市委官微“青春福州”等渠道认识了小善公益，就抱着试试看的想法联系上郭兵，希望用专业所学帮助“心青年”。“我带着学员们收集废旧纸箱，引导他们将废品送到回收站卖钱，再去超市挑选他们喜欢的商品。当我看到他们用自己的劳动成果换来期待已久的物品，也为他们感到由衷欣喜。”

即将就读云南农业大学的榕籍学子林思彤在刷小红书时得知了小善公益特教课堂。“平常我喜欢做手工，上大学前想做点有意义的事，‘心青年’对折纸有兴趣，我就上网看折纸的教程，自己备课、备材料，耐心教他们折爱心、折千纸鹤等。现在他们学会了，每次下课还会对我说‘谢谢老师’呢。”说起首次当老师的经历，林思彤成就感满满。

发挥所长：

专业服务开启“心青年”心门

福建幼儿师范高等专科学校的谢爱嘉是这批大学生志愿者中唯一学习特教专业的。“我主要教‘心青年’社交礼仪，这是他们融入社会的重要一环。原先他们大多不会打招呼，或者声音很小，但现在他们来上课时会互道‘早上好’，下课会互道‘再见’，声音也洪亮多了，脸上洋溢着自信的笑容，这对他们来说是巨大的进步。而我能有机会把专业所学应用于实际，也很开心。开学后我要把实习地点定在这里，继续为‘心青年’服务。”谢爱嘉说。

福州大学音乐学专业的易可芯把钢琴课带到了特教课堂。“此前我没接触过‘心青年’，对他们有一些误解，记得第一堂课我们都很紧张。与团队小伙伴沟通后，我改变了授课方式，多用鼓励的方式引导他们认识音符。现在他们不仅敢于大声歌唱，而且身体会随旋律而摆动。用音乐打开‘心青年’的心门，这是我很大的专业收获。”

双向奔赴：

爱的课堂收获共同成长

“孩子中午到家后把他做的花束送给了我，还特别提到这是叶老师教他做的，太感谢你们了！”21日，“心青年”家长林女士将花束图片和这段话发在了特教课堂的微信群里。她儿子口中的叶老师就是叶姝贝。

“艺术是表达内心世界的一种方式，我希望运用艺术素养，引导‘心青年’进行花束的色彩搭配和创意表达。”叶姝贝说，“心青年”在美学感悟方面其实和正常人没差别。“他们有自己的世界，不是循规蹈矩的，有时他们的绘画作品的新奇画风会让你忍不住叫好。”叶姝贝说，志愿服务期间她还认识了一群志同道合的新朋友，自己的精神世界也得到了极大充实，“以后的寒暑假我还会再来。”

来自中央戏剧学院的林芊羽曾为第十三届海峡青年荟·第三届两岸融合特教人才研学营的主题曲《心光》记录曲谱，并参与音频和MV录制，此次她将志愿服务延伸至更广阔的领域。“这是我最有意义的一个暑假。看到谱子和MV在自己的参与下逐渐成型，并最终通过视障伙伴和台湾歌手的演唱呈现出来，我比拿了奖学金还要开心！”她说。

暑期即将结束，大学生们都要返校了，但湘潭大学新闻专业应届毕业生饶麦淇选择留下。“两年多前特教课堂一开课我就来了，负责撰写新闻稿，用笔见证‘心青年’的成长。现在我将自己的职业生涯首站定在这里，我喜欢这份工作，乐此不疲。”

据郭兵介绍，小善公益特教课堂项目的服务对象是福瑞社区及周边16岁~45岁的孤独症等心智障碍青年，学员最多时有20多人。截至目前，特教课堂已吸引志愿者7800人次参与，累计志愿服务时长达2.45万小时。在今年福州市“温暖榕城”新时代志愿服务项目大赛上，小善公益申报的“家门口的特教课堂”荣获金奖。“‘榕禾伙伴’计划将常态化吸纳大学生进行志愿服务，让更多有为青年用热情和专业为‘心青年’架起融入社会的桥梁，在服务中实现自我蜕变。”郭兵说。（记者 李白蕾）